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中国教育学会第21次全国学术年会

2008/09/26

[ 会议基本信息 ]

会议名称（中文）：

中国教育学会第21次全国学术年会

会议名称（英文）：

所属学科：

教育学　

会议类型：

国内会议

会议论文集是否检索：

不详

开始日期：

2008-10-1

结束日期：

所在国家：

中华人民共和国

所在城市：

北京市东城区

具体地点：

主办单位：

中国教育学会

协办单位：

承办单位：

议题：

[ 组织结构 ]

会议主席：

组织委员会主席：

程序委员会主席：

会议嘉宾：

[ 重要日期 ]

摘要截稿日期：

全文截稿日期：

2008-7-20

论文录用通知日期

交修订版截止日期：

[ 会务组联系方式 ]

联系人：

组委会

联系电话：

010-66010070、66051217

传真：

E-mail：

无

通讯地址：

邮政编码：

会议新闻(共0条新闻）：

会议注册费：

会议网站：

http://www.cse.edu.cn/edoas2/website18/index.jsp

会议背景介绍：

为深入贯彻党的十七大精神，总结改革开放30年来基础教育取得的巨大成就和日新月异的变化，交流教育教学研究与实践的经验，推进基础教育改革和发展，中国教育学会拟于今年10月举办第21次全国学术年会。主题为：基础教育改革开放的30年。经研究，定于4月——10月举行论文征集和评选活动。本次征文要求紧扣学术年会的主题，请各单位积极做好组织工作，欢迎各有关教育科研单位、中小学学校（幼儿园）、个人会员踊跃参与。

征文范围及要求：

一、关于论文征集
　　1、征文类别形式：
　　论文、调查报告、经验总结、实验报告等。
　　2、征文内容要求及范围（详见附件一）。
　　3、征文报送方式：
　　①征文通过中国教育学会网站（http://www.cse.edu.cn）论文申报查询系统报送。
　　②纸质征文邮寄至：北京西单大木仓胡同35号中国教育学会，收件人：学术室，邮政编码：100816，请在信封正面左下角注明“第21次论文征集”字样。垂询电话：010-66010070、66051217。
　　注：①两种报送方式任选其一，不得重复报送。②集体报送请附论文作者姓名、论文题目、论文作者工作单位清单。
　　4、征文报送要求：
　　① 论文作者必须是文章的******作者或第一作者。
　　② 每人最多报送两篇文章；
　　③ 文章内容分类按附件一中的类别（A、B、C…）填写。
　　④ 每篇文章字数应在3～5千字之内（理论研究类，即A类字数可适当放宽，不超过6千字）。
　　⑤ 纸质论文须报送一式三份，并以本通知的附件二填写打印后作为封面。
　　⑥ 报送的论文一律不退，请自留底稿。
　　注：凡报送程序不符合要求而影响征文评选结果的，责任自负。
　　5、征文报送截止时间： 7月20日（以寄出地邮戳为准）。
　　6、参评费用：每篇论文需交参评费人民币50元。汇款地址：同征文邮寄地址，收款人：办公室；垂询电话：010-66018003。
　　注：①通过网络报送的论文，请将系统自动生成的论文序号填写在汇款单附言栏中。②通过邮寄报送的论文，请在汇款单上填写论文作者姓名及单位。③多人共同汇款的，另附名单E-mail至学会邮箱。

　　二、关于论文评选
　　1、评选机构：评选机构由中国教育学会学术委员会负责，主任：顾明远（中国教育学会会长）、副主任：谈松华（中国教育学会常务副会长、学术委员会主任）。
　　2、获奖等级分为：一、二、三等奖。
　　3、论文查询、评选结果与证书寄送：论文与评审费寄出1个月后，即可在中国教育学会网站查询相关情况。2008年11月中国教育学会网站进行获奖结果公示，公示期10天，公示无异议后由中国教育学会学术室邮寄获奖证书至论文第一作者；未获奖者将不另公布。
　　4、获奖论文公布与宣传：获奖论文名单将刊登在中国教育学会网站；《中国教育学刊》将选登部分获奖名单和论文。
附件一：征文内容要求及范围
　　一、内容要求：符合年会征文主题，观点鲜明，论述严密，数据准确，案例典型，文字通顺，理论联系实际。
　　二、征文需紧扣主题，并根据下列范围撰写：
　　A、基础教育、教学理论研究
　　B、学校管理改革研究
　　C、人才培养和办学模式改革研究
　　D、教师队伍建设和专业发展研究
　　E、基础教育德育工作研究与实践
　　F、教师、学生心理问题研究与实践
　　G、教育评价与考试改革研究与实践
　　H、文科教学改革研究与实践（语文、政治、历史、地理）
　　I、理科教学改革研究与实践（数学、物理、化学、生物、计算机）
　　J、外语教学改革研究与实践（英语、俄语、日语）
　　K、艺术（音乐、美术）与体育课程改革研究与实践
　　L、学校与社会、家庭实现教育互动研究与实践
　　M、幼教改革研究与实践

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