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热门会议推荐：2026年第四届全球经济、教育、艺术与人文社会学国际会议 (GEEAH 2026)

发布时间：2026/05/13

2026年第四届全球经济、教育、艺术与人文社会学国际会议 (GEEAH 2026)
2026 4th International Conference on the Sociology of the Global Economy, Education, Arts and Humanities (GEEAH 2026)
2026年6月26-28日
瑞士-日内瓦

重要信息
会议标题: 2026年第四届全球经济、教育、艺术与人文社会学国际会议 (GEEAH 2026)
会议副标题: 2026 4th International Conference on the Sociology of the Global Economy, Education, Arts and Humanities (GEEAH 2026)
会议时间: 2026年6月26-28日
会议地点: 瑞士-日内瓦
会议官网: https://geeah.conferencedetails.com
研究领域: 教育、经济管理、社会科学、出版
检索收录: 知网/CNKI
出版信息: GBP Proceedings Series ISSN(O): 3078-7718 ISSN(P): 3078-770X
主办单位: CPCIG CONFERENCE INTERNATIONAL PUBLISHING GROUP

会议介绍
2026年第四届全球经济、教育、艺术与人文社会学国际会议（GEEAH 2026），定于2026年6月26日至28日在瑞士·日内瓦举办。本次会议作为全球经济、教育、艺术与人文社会学领域的重要国际学术交流平台，旨在汇聚全球高校学者、科研人员、行业专家及从业者，搭建跨学科、跨领域的沟通桥梁，深入探讨四大领域的前沿发展趋势、理论创新与实践应用，分享最新研究成果与行业实践经验，推动全球范围内相关领域的学术交流与合作发展。

当前，全球经济格局深度调整，教育、艺术与人文社会学的发展与经济社会转型深度融合，四大领域的交叉融合已成为推动人类文明进步、促进社会高质量发展的重要动力。本次会议紧扣时代发展需求，聚焦全球经济、教育、艺术与人文社会学的核心议题与热点问题，围绕多个前沿方向展开深入研讨，包括全球经济治理与可持续发展、教育创新与人才培养、艺术创作与文化传播、人文社会学理论与社会实践、跨文化交流与文明互鉴、数字经济与人文社科融合发展等，全面覆盖领域内的理论研究与实践应用热点，为参会者提供全方位的学术交流与探索平台。

为保障会议的学术质量与规范性，GEEAH 2026设立由全球知名高校、科研机构及相关领域领军专家组成的专业技术程序委员会，采用“双盲评审”机制对所有投稿论文进行严谨、公正的审核。所有投稿作者需严格恪守学术道德规范，严禁抄袭、一稿多投、数据造假、学术不端等违规行为，一经发现，会议组委会将立即取消投稿及录用资格并公示相关情况，维护会议的学术严肃性与公正性。

本次会议所有被录用并正式出版的论文，将收录于GBP Proceedings Series（期刊ISSN(O): 3078-7718，ISSN(P): 3078-770X），同时将被知网、谷歌学术、CrossRef、Scilit、ResearchGate等多家权威检索平台收录，为科研工作者搭建优质的学术成果展示、传播与检索渠道，助力学术成果的广泛推广与应用。会议还将邀请国内外相关领域的顶尖专家作主旨报告，举办专题平行论坛、学术研讨沙龙及成果展示会，为参会者提供展示研究成果、交流学术思想、发掘合作机遇、拓宽研究视野的全方位平台。

论文主题

2026年第四届全球经济、教育、艺术与人文社会学国际会议（GEEAH 2026），定于2026年6月26日至28日在瑞士·日内瓦举办。提交的论文将根据其新颖性、技术质量、潜在影响和写作清晰度进行评估。对于严重依赖实证评价的论文，实验方法和结果应该清晰、执行良好且可重复。强烈建议作者尽可能公开数据和代码。提交给会议的每篇论文都会发送给至少两名审稿人。热烈鼓励提交描述原创作品的论文，但不限于以下主题：

论文出版
经过仔细的评审过程，所有被录用的论文经过适当的注册和展示后，论文将出版到GBP Proceedings Series ISSN(O): 3078-7718 ISSN(P): 3078-770X，并提交给CNKI进行检索。注：所有提交的文章均应报告原始结果，无论是实验性的还是理论性的，以前未发表过或正在考虑在其他地方发表。提交给会议的文章应符合这些标准。我们坚信道德行为是任何学者最基本的美德。因此，任何剽窃或其他不当行为都是完全不可接受的，也是不能容忍的。

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来源/发布：https://www.cpcig-colepuli.com/

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