2027年互联网、教育技术与心理学国际会议 (ETIP 2027)
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2027年互联网、教育技术与心理学国际会议 (ETIP 2027)
2027年教育技术、互联网与心理学国际会议
2027 International Conference on Educational Technology, Internet and Psychology
基本信息
简称：ETIP 2027
地点：中国 常州
会议官网：www.metting-cloud.com/etip
收录检索：提交至EI Compendex、CPCI、CNKI、Google Scholar等
会议简介
2027年国际教育技术、互联网与心理学大会（ETIP 2027）将在中国常州举行。本次会议聚焦数字技术、在线环境、个体学习与心理发展之间的交叉领域，探讨互联网时代教育实践与心理学研究的新场景。
会议将涵盖教育技术、在线学习、学习心理学、认知发展、网络行为、数字心理学及教育数据等主题，深入探讨数字平台和智能工具对学习方法与心理行为的影响。同时，会议也将关注数字环境中的心理教育与学习支持问题。
征稿主题
教育技术方向：教育技术、教育信息化、教育数字化、智慧教育、在线教育、混合教学、数字课程、学习平台、教育数据、学习分析、智能教学、人工智能教育、虚拟仿真教学、数字化教学资源、远程教育、移动学习、教育技术的应用、教育平台、数字化学习、教育技术研究
互联网方向：互联网、互联网应用、网络社会、数字平台、社交媒体、网上行为、网络文化、网上传播、数字生活、互联网服务、在线社区、互联网用户、数字社会、互联网技术、互联网经济、互联网治理、网络信息、在线服务、网上申请、互联网研究
心理学方向：心理学、教育心理学、发展心理学、认知心理学、社会心理学、学习心理学、心理测量、心理评估、心理健康、心理教育、心理咨询、心理干预、学习动机、学习行为、认知发展、人格发展、心理适应、心理弹性、数字心理学、心理学研究
参会方式
旁听参会：不投稿、不进行报告，仅参加会议交流。
汇报参会：提交摘要并进行10–15分钟口头报告。
投稿参会：提交全文，经审核录用后收录论文集，并统一提交数据库检索。
投稿方式
会议面向相关交叉领域公开征集原创学术论文。投稿论文须采用英文撰写，按照会议指定模板排版，建议篇幅为4–15页，包含正文、图表及参考文献。投稿论文将进行同行评审，通常于投稿后3–7个工作日左右反馈审稿结果。
投稿渠道：请将英文论文以Word格式发送至投稿邮箱，或在线提交。邮件主题请注明“作者姓名＋联系方式＋投稿”。
