【会议亮点】
1. ACM独立出版,EI、SCOPUS双检索
2. 首届ACM独立出版,会后4个月内完成EI、SCOPUS双检索
3. 教育与人工智能、计算机等研究方向相结合的主题均可投递
4. 由南通大学主办,教育科学学院参与会议,并做大力支持
5. 支持线上参会,线上做口头报告,线上做海报展示
【重要信息】
大会官网:www.iciect.org
大会时间:2025年6月27日-29日
大会地点:江苏·南通
截稿日期:以官网信息为准(早投稿、早审核、早录用)
出版检索:ACM独立出版,EI、SCOPUS双检索,检索稳定
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【大会简介】
随着近些年计算机科学的发展,不仅改变了我们的生活,也给教育领域带来变革。智慧教育的发展更要依赖于产品和技术的支持。在教育现代化中,新的教育基础设施包括现代化教学场所、规模化网络覆盖、大数据系统和开放性教育资源等软硬件条件,这是教育信息化变革的前提。由南通大学主办的第二届智慧教育与计算机技术国际学术会议(IECT 2025)即将于2025年6月27日-29日在江苏·南通隆重召开。本会议涵盖了智慧教育、教育信息化、智能学习环境、数据挖掘等多个主题,通过技术创新满足各级教育的技术需求,加速推进智慧教育的发展转型,打造真正能落地的智慧教育新生态。会议旨在汇集该领域的研究人员、学者和实践者,探讨最新的研究成果和技术创新。诚邀国内外高校、科研机构的专家、学者、商界人士及其他相关人士参会!
【组织单位】
主办单位:南通大学
协办单位:数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心
承办单位:南通大学-教育科学学院
【主讲嘉宾】
尹建军教授 美国杰克逊州立大学教授,美国
刘帅教授 湖南师范大学,中国
Rustam Shadiev教授 浙江大学教育学院,中国
钱小龙教授 南通大学,中国
李祖祥教授 南通大学,中国
吴东照副教授 南通大学,中国
方旭副教授 南通大学,中国
【征稿主题】
议题1:学习分析和教育数据挖掘 基于数据的学习理论 学习与教学过程挖掘 情绪学习分析 学习者投入与参与量化与分析 学习预警与学习干预 学习分析工具的设计和采用 适应性学习决策支持与反馈 多元多模态学习评估 数据驱动的性能预测 互动学习环境中的语篇分析 协作学习分析 社会和认知网络分析 学习分析中的伦理问题 |
议题2:科技促进的学习与教学 面向科学教育的交互式虚拟现实(VR)仿真设计 将游戏化元素融入线上/线下课程设计 利用学习分析为教学设计决策提供信息 学习中的视频会议 社交媒体在教学中的整合 数字教学资源和工具 STEM教育中概念教学的交互式模拟 自动评分系统:好处、挑战和******实践 个性化反馈以支持学生学习 科技强化课堂管理策略 数字考勤跟踪和学生进度监控 教学技术整合的创新 交互式白板和多媒体演示 翻转课堂模式 在STEM教学中整合机器人与编码 识别有风险的学生和定制支持干预 循证教学决策 |
议题3:人工智能增强特殊教育 基于人工智能的特殊儿童辅助技术 ASD儿童人工智能干预技术 特殊儿童的智能行为感知 ASD儿童的ai辅助评估 精神障碍的脑源重建 特殊儿童脑电图分析 自闭症儿童的智能筛查 特殊儿童个性化学习技巧 特殊教育的人机交互技术 特殊儿童学生支持技术 特殊教育智能辅导系统 |
议题4:人工智能在教育中的应用与创新 个人和团体学习的建模和表征 人工智能和学习的未来 可穿戴和不受干扰的学习传感技术 情感计算在教育中的应用 生成式人工智能在教育中的应用 支持人工智能的个性化学习 学习内容推荐 智能学习环境 人类-人工智能混合学习系统 智能代理(助手) 智能辅导系统 教育过程可视化和仪表板 人工智能驱动的学习/课程转型 教育中的人工智能伦理、隐私和安全挑战 |
【论文出版】
所有的投稿都必须经过2-3位组委会专家审稿,经过严格的审稿之后,提交ACM International Conference Proceedings Series出版,最终所有录用的论文提交EI、Scopus检索。
◆论文不得少于8页。会议论文模板下载
◆作者可通过iThenticate(限时优惠)或其他查询体统自费查重,否则由文章重复率引起的被拒搞将由作者自行承担责任。涉嫌抄袭的论文将不被出版,且公布在会议主页。
◆文章需原创且未曾发表过。
◆会议仅接受全英稿件。如需翻译服务,请点击【艾思编译】
【参会须知】
1、主讲嘉宾:申请主题演讲,由组委会审核。
2、口头报告:论文一经录用即可注册参会发表口头报告,时间为15分钟,含问答环节。
3、海报展示:论文一经录用即可注册参会进行海报展示,海报尺寸为A1。
4、听众参会:无需提交稿件,直接注册听众参会即可
在线报名:【参会】
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