12月8日上午，2023高校教师教学发展学术研讨会暨2023年秋季学期中西部高校青年教师融合式教学进修项目结业仪式在清华大学主楼举行。教育部教师工作司副司长翁波、清华大学副校长彭刚出席活动并讲话。项目承办院校相关负责人和授课教师、参加培训的教师代表，共3500余人通过线上线下相结合的方式参加活动。

翁波表示，中西部高校青年教师融合式教学进修项目实施以来，覆盖面逐渐扩大，课程结构不断优化，模式机制不断完善，影响力逐步扩大，形成了高校教师培训的特色品牌。教育部教师工作司将不断推进项目的持续完善，实现优质课程资源的均衡共享，推动中西部地区完善教师遴选、学习组织和跟踪评价机制，强化学习成果的应用，推动教育教学模式的改进。翁波就高校教师发展提出三点希望：第一，加强教育家精神的引领。第二，健全高校教师发展体系。第三，以数字化赋能高校教师发展。希望广大高校教师坚持守正创新、久久为功，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。

彭刚致辞

彭刚表示，清华大学一直致力于研究如何加快数字化建设赋能高等教育现代化的发展。中西部高校青年教师融合式教学进修项目以“克隆班”的形式共享共建共学，实现了大批量的一线教师在不脱岗的前提下，通过在线的形式到一流高校原汁原味的课堂中观摩进修，促进多地区教学质量共同提高和双向教学实践，为教育的优质均衡发展贡献力量。彭刚指出，当前随着以生成式人工智能为代表的新技术的快速发展，教师队伍的建设、教学工作也面临着新的机遇和挑战，期待在后续的项目中，各承办高校的老师们可以展现出更多将人工智能融入教育教学的创新实践。清华大学也将搭建更多国际沟通交流的平台，让全球丰富的实践经验得以汇聚，助力教师专业能力与教学能力的提升，促进教师的发展。

清华大学终身教育处处长田静作“基于信息技术的教学发展创新——中西部高校青年教师融合式教学进修项目”的介绍。她从克隆班的起源、项目背景与发展和取得的成果等方面展开，并现场播放了清华大学生命学院杨扬的“生命科学简史”克隆班课程现场的教学视频和学员接受采访的视频。学员代表、兰州石化职业技术大学讲师裴美娟分享了学习清华大学教授张丙印“土力学”课程的心得体会。

西部院校负责人代表、青海大学教务处处长、党委教师工作部部长马山刚，太原理工大学本科生院常务副院长宋燕分别阐述了对如何实现西部高校更好培养人才的思考和太原理工大学提升教师的教学能力、教学水平的生动实践。

承办校负责人代表、西南财经大学教务处副处长许志、西安电子科技大学本科生院教学发展中心主任杨明磊、华东师范大学课程建设技术中心主任吴平颐依次围绕“中西部融合式教学探索与实践”“西安电子科技大学示范课观摩班项目”“数字化赋能教师的教学发展”作各校在数字化赋能教育教学方面的创新探索汇报。

“数字时代的教育和教师发展”圆桌论坛由清华大学在线教育中心主任汪潇潇主持。南洋理工大学副教务长颜志励、香港理工大学教学发展中心总监陈小华、香港科技大学教育创新主任肖恩·麦克明、澳门大学教与学优化中心主任王嘉祺结合各自学校在数字化教育教学方面的实践和经验，就数字化、人工智能对教育教学带来的挑战及教师如何应对生成式人工智能带来的挑战、未来教师发展的趋势等展开讨论。澳门大学下学期也将遴选课程，加入到中西部高校青年教师融合式教学进修项目中。

大会同期举办了金融学科课程、电子信息与计算机类课程、结构力学课程的建设研讨会，举办了“数智时代教育教学与教师发展变革”和“数字化助力教师教学改革和专业能力提升”两场平行论坛。