2026年教育心理、社会文化与人文发展国际会议（IEPSC 2026）

2026 International Conference on Educational Psychology, Social Culture and Humanistic Development（IEPSC 2026）

【核心期刊&普刊推荐】

● 国际顶刊资源：

1. SCI：涵盖各分区期刊，精准匹配研究方向

2. SSCI/A&HCI：社会科学，艺术人文领域优质刊源

3. EI Compendex：工程索引权威期刊/会议

● 国内核心期刊&普刊：

1. 北大核心，科技核心最新版目录期刊

2. 高质量普刊（知网/万方/维普收录），国际英文期刊安排

●重要信息

会议召开/截稿时间：以官网为准（早投稿、早审核、早录用）

会议地点：海口，中国

接受/拒稿通知：投稿后3个工作日左右。

* 高录用，权威出版！超稳检索！！

ISSN/ISBN双刊号！符合评职、毕业、评优等要求

组团/学生投稿、参会均可申请优惠！！请联系会务蒋老师！

●论文收录

所有的投稿都必须经过2-3位组委会专家审稿，经过严格的审稿之后，最终所有录用的论文将以会议论文集形式出版，见刊后提交至Scopus、EI Compendex、CPCI、CNKI、Google Scholar检索，目前检索稳定！

●会议简介

2026年教育心理、社会文化与人文发展国际会议（IEPSC 2026）将于中国海口举办，聚焦教育、心理、文化与人文发展的跨学科国际盛会。会议旨在促进全球学者深度交流，研讨积极教育心理、多元文化融合、人文素养培育等前沿议题，推动理论创新与实践转化，搭建国际合作桥梁，助力构建兼具人文温度与科学深度的现代教育体系。

●征文主题（以下主题包括但不限于）

Track 1：教育心理

数字环境对学生动机的影响

在线学习环境中的认知发展

虚拟教育中的情感参与与心理健康

数字环境中的自我调节学习策略

在线课堂中的社会情感学习

反馈在提升学习成果中的作用

增强在线学习者韧性的策略

在线学习中的动机理论应用

师生存在虚拟学习环境中的影响

数字教育中的学习风格与偏好

在线教育中关于学习障碍的应对

技术与学习者身份的交互作用

长时间屏幕使用对学生心理的影响

数字空间中协作学习与同伴互动

教育心理学的跨文化视角

游戏化对学习过程的心理影响

Track 2：社会文化

管理科学，社会科学

社会传播，媒体传播

心理学

文化，法律，政治，历史，哲学，新闻

旅游文化

美学与艺术

交流、社区和电子社会

地理与地质科学，卫生事务及服务

商务、金融、旅游管理

人类和社会进化的复杂性

基于心理和社会概念的人类发展

创新、科技与社会

国际关系与合作

认知、心理和行为科学

Track 3：人文发展

教育

经济学

心理健康

民生发展

绿色环境

人文素质，人文关怀

历史与社会发展

文化传承与发展

中国传统思想文化

自然科学等

……

●投稿说明

1.论文应为原创文章且从未公开发表，投稿论文需全英文，请严格按照模板的格式修改文章格式，文章不得少于4页。

2.如需翻译润色服务，请联系会议秘书蒋老师，学生作者或多篇投稿有优惠。

3.作者可通过Turnitin或其他查询系统查重，否则由文章重复率引起的被拒稿将由作者自行承担责任。涉嫌抄袭的论文将不被出版。

4.投稿文章流程：投稿→审稿→录用→缴费→【注册参会】→见刊→论文集→检索。

●参会方式

1.口头报告：参会汇报请与会议秘书联系，提交报告题目及摘要以供审核。（摘要不出版）

2.听众参会：欢迎联系会议秘书完成注册，以听众身份参会。无需提交摘要或海报，可全程聆听会议报告。