2026年教育、人文与艺术发展国际会议(ICEHAD 2026)
发布时间:2025/11/14
2026年教育、人文与艺术发展国际会议
2026 International Conference on Education, Humanities and Art Development
【1】大会信息
会议简称:ICEHAD 2026
大会时间:点击官网了解详情
大会地点:中国·郑州
截稿时间:以官网为准
审稿通知:投稿后2-3日内通知
会议官网:www.icehad.com
投稿邮箱:icehad@sub-paper.com
会议秘书:龚老师19980549041(微信同号)
其他说明:需要延期投稿,参会证书,会议邀请函,会议通知请联系组委会老师
【2】会议简介
2026年教育、人文与艺术发展国际会议(ICEHAD 2026)将于中国历史文化名城与中部科教重镇——郑州隆重举行。本次会议聚焦教育创新、人文研究与艺术发展的协同共进,致力于构建一个开放、多元、跨学科的国际学术交流平台,汇聚教育学、文学、历史学、哲学、语言学、艺术学、社会学、心理学及文化研究等领域的专家学者、教育工作者、艺术家、文化机构代表与政策制定者。
会议将围绕新时代教育模式变革与教学方法创新、素质教育与人文素养培育、跨文化语境下的语言与文学研究、中华优秀传统文化的传承与现代转化、非物质文化遗产保护与艺术创新、数字人文与技术赋能的艺术表达、艺术教育在美育中的作用、城市公共空间与文化认同构建、教育公平与区域人文发展、全球化背景下的文化多样性与文明互鉴等前沿议题展开深入研讨。通过大会主旨报告、专题论坛、论文宣讲、艺术展演与圆桌对话等多种形式,促进教育、人文与艺术的深度融合,推动知识创新与社会进步。
ICEHAD 2026强调“以文化人、以艺润心、以教育人”的核心理念,致力于弘扬人文精神,提升审美素养,服务国家文化强国与教育现代化战略。会议录用的高质量论文将推荐至SSCI、A&HCI、Scopus或CSSCI等权威索引的国际期刊发表,扩大研究成果的学术影响力。
【3】征稿主题
教育史
教学实践
职业教育
特殊教育
混合学习
教育学原理
教育心理学
学前教育学
高等教育学
跨学科研究
课程与教学论
教育技术研究
英语/外语教育
网络教育与培训
教育游戏和模拟
虚拟和远程教育
教学设计与技术
课程设计与创新
体育学及体育教育
创新教育系统与应用
语言学
设计学
文艺理论
文艺美学
媒介文化
美学原理
公共艺术
文学和诗歌
美术与动画
艺术学理论
历史和地理
中外文化史
音乐与舞蹈学
戏剧与影视学
新闻与传播学
网络与新媒体
语言与播音主持
摄影与电影制作
数字媒体技术等
【相关主题皆可参与投稿】
【4】论文提交
1.文章需全英文投稿,请将英文稿件(Word)发送至组委会邮箱,邮件标题“姓名+TEL+投稿。”
2.如果您只是参加会议作报告,不需要发表文章,请将文章摘要投递到组委会邮箱即可;摘要投稿无格式要求,具备标题、内容、关键词、作者信息即可,篇幅建议控制在1页以内,最长不超过2页。
3.若要发表论文需全文投稿,篇幅建议4-10页(按照模板格式,带图和参考文献),超过官网要求的页数需缴纳超页费。
4.投稿之后2-3个工作日左右您会收到我们的审核结果,如逾期未收到邮件通知,请您尽快联系我们。
5.投稿前可提前与组委会老师沟通,确认文章方向与会议主题匹配,便于快速审稿及录用!
【5】参与方式
1.旁听参会:不投稿且不参与演讲及展示。
2.汇报参会:10-15分钟口头报告演讲。
3.投稿参会:文章将登刊在论文集,出刊后统一提交检索。
【6】审稿流程
1.初步审核;稿件的主题必须包含在会议的目标和范围中。然后,将进行查重。偏离主题或抄袭的稿件将被拒绝。
2.同行评审;本会议使用双盲系统进行同行评审;审稿人和作者的身份都是匿名的。每篇稿件将由至少2-3名相关领域的专家进行审稿:一名编辑人员和一至三名外部审稿人。审核过程大约需要2-3个工作日。
3.采取意见;评审结果基于评审员的建议。如果审稿人对稿件有不同意见,编辑将根据所有意见做出平衡的决定,或者可以启动第二轮同行评审。
【7】检索与出版
投稿后,所有文章将通过Turnitin查重; 所有文章将通过出版社审稿平台进行2-3位专家同行评审(强制),严格把控文章质量。评审录用后,文章将以会议论文集的形式出版,最终提交EI Compendex、Scopus和Inspec检索。
【8】费用说明
1、会议稿件费用包含出版、一本纸质版论文集;
2、收费均可开具国家税务总局统一的正规全电发票,可开“会议注册费”或“版面费”;
3、学生投稿可优惠200元/篇,凭学生证或其他能证明身份文件;
【9】联系方式
组委会:龚老师
TEL:19980549041(微信同号)
E-mail:19980549041@163.com
查找更多会议:https://blog.csdn.net/wx_19980549041
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