教育专著出版是学术界的重要环节，它不仅可以分享研究成果和经验，也能够推动教育领域的发展。然而，关于教育专著出版的费用到底应该由谁来承担，一直是一个备受争议的话题。有人认为，教育专著的出版应该由作者自费，而另一些人则持相反的观点。

一方面，支持教育专著出版需要作者自费的人认为，作者应该对自己的研究付出更多的努力和投入。他们认为，自费出版可以鼓励作者更加深入地研究、反思和编辑自己的专著，确保其质量和价值。此外，自费出版还可以过滤掉一些质量较低或者内容不严谨的作者，从而提高整个学术界的水平和声誉。

另一方面，反对教育专著出版自费的人则认为，这样的要求会对许多研究人员造成经济上的负担。对于那些来自经济条件较差的学者来说，自费出版可能是一个奢侈或者不可承受之重。如果只有收入丰厚的研究人员能够自费出版，那么教育专著的发表将变得不公平，有可能会排除一些优秀但贫困的学者。

在这个争论中，还有一种可能的解决方案是，由学术机构或者出版社提供资助和支持。这样一来，一些经济困难的作者仍然有机会出版自己的专著，而质量和经济实力更强的作者仍然可以自费出版。此外，学术机构和出版社的资助可能还可以提供专业的编辑、宣传和市场推广等支持，从而提升专著的质量和影响力。

总的来说，教育专著的出版是否需要自费是一个复杂的问题。尽管支持和反对的观点各有道理，但是为了平衡学术界的公平性和质量，可能采取由学术机构或者出版社提供资助和支持的方式较为合理。这样一来，既可以保证贫困学者仍然能够出版自己的专著，也可以激励研究人员更加努力和投入地完成他们的研究工作。