1. 学历。

学历，必须符合下列条件之一：

（一）研究生毕业或获第二学士学位后，受聘担任助教工作满3年；

（二）取得学士学位后，取得具有同等学历的硕士学位高级培训班省部级结业证书，受聘担任助教满4年。

2. 教育教学工作符合以下要求。

（一）掌握高等教育理论基础知识和本专业的基本理论与实践技能，有1篇以上有独立见解的教学总结。

（二）认真履行岗位职责，完成学校规定的教学任务。其中，公共课和基础课教师在一个独立的体系中教授过一门以上的课程。专业课教师担任过一门以上专业理论课或专业实践课的教学工作。

(3) 教学态度端正，教学方法得当，教学效果好，任现职以来学校年度教学质量评估均在及格以上。

（四）担任班主任、辅导员、实习管理、实训室建设与管理等教育教学管理工作1年以上。

3. 专业实践要求。

专业课教师自担任现职以来，在企业或生产、服务一线实习6个月以上，系统掌握了本专业的工作流程或业务技术流程。专业教师取得国家开设的相应专业的职业资格证书或技能等级证书。公共课教师指导社团活动1年以上。或参加社会实践活动1个学期以上。

4. 工作业绩。

对于工作绩效，主要是有以下第1项和第2—9项之一。

（一）在4种或4种以上刊物上发表1篇以上教学或科研论文。

（二）编写出版符合高职工学结合要求的特色教材2万字以上。

（三）参与五类以上科研项目一项以上，并取得阶段性成果。

（四）获得一项以上与本专业相关的实用新型专利。

（五）通过处理和解决技术难题，撰写有价值的专项技术分析报告或项目可行性研究报告一份以上；

（六）积极参与产学研合作，承担行业企业的技术研究和技术服务项目，参与一项以上成果转化、技术改进和推广服务项目。或为企事业单位完成一次以上的专业调查，并形成有价值的调查报告。

（七）积极参与教育教学改革、教学基本建设和教学质量工程建设，获得校级以上教学奖1项以上。

（八）注重学生专业实践技能和创新能力的培养，直接指导的学生或团队在校级以上专业竞赛中获得二等奖以上。

（九）具有一定的业务素质和技能水平，在相关专业竞赛和工作评比中获得市级二等奖以上。