首先，让我们看一下教育科学引文班版的发展历程。该期刊成立于2000年，经过多年的发展壮大，已经成为了教育科学领域的重要刊物之一。在过去的几年里，该期刊不断提升其影响力和学术水平，吸引了越来越多的优秀学者和研究人员投稿。

然而，即使教育科学引文班版在学术界有一定的知名度和影响力，也并不意味着它就是省级期刊。省级期刊的认定需要满足一系列的评审标准和条件，包括期刊的质量、影响力、学术水平等方面。而教育科学引文班版是否符合这些标准，还有待进一步评估和确认。

另外，有人认为，教育科学引文班版虽然在教育科学领域有一定的地位，但并不具备省级期刊的综合性和影响力。省级期刊是各个省级学术机构或教育部门认定的，它们凝聚了该省学术界的精英和资源，拥有更加广泛的读者群和影响力。

综上所述，教育科学引文班版目前尚未被认定为省级期刊。虽然它在教育科学领域有一定的地位，但要想成为省级期刊还需要做出更多的努力和提升。希望教育科学引文班版能够不断提高自身的学术水平和影响力，争取成为更具权威性和影响力的期刊。