近年来，随着高校教师队伍规模的不断扩大和职称评定标准的日益严格，专著教材编委成为影响职称评定的重要因素之一。然而，有人认为专著教材编委在职称评定中的作用并不明显，认为其对个人的职称评定并没有实质性的帮助。究竟，专著教材编委对职称评定是否有帮助呢？

从理论上讲，专著教材编委的存在与否确实是职称评定的一项重要参考。首先，专著教材编委能够对候选人的学术水平进行权威评价。专著教材编委组织了一批在该领域有着较高知名度和权威性的学者，他们对候选人的研究成果和学术能力进行评判，可以提供客观、公正的评价。其次，专著教材编委还可以发现和肯定那些在某一领域有重要学术贡献的教师，对于推动学术研究和学科建设具有积极的意义。

然而，在实际操作中，专著教材编委对个人的职称评定并非决定性因素。首先，专著教材编委的评定过程往往存在主观性和难以衡量性。评委对于候选人的了解程度和个人喜好可能会影响评价的公正性和准确性，而且学术研究往往涉及到复杂的学科交叉和多个研究领域的融合，这使得评委的评判标准不容易统一。其次，专著教材编委评定只是一个参考，还需要综合考虑更多的元素，如科研成果的数量和质量、教学水平、学术影响力等。因此，尽管专著教材编委在职称评定中发挥了一定的作用，但其作用相对有限。

最后，我们还应该看到，专著教材编委对职称评定的帮助是有条件的。首先，候选人自身的学术能力和研究成果决定了专著教材编委的评价是否积极。如果候选人没有突出的学术成果或在该领域没有太多影响力，那么专著教材编委的评价也就不会有太大的帮助。此外，评委的个人偏好和研究方向也会影响评价的结果，如果研究方向和评委的兴趣匹配，那么得到积极评价的机会会更大。

综上所述，专著教材编委在职称评定中的作用不容忽视，但也不能过分夸大。它对于候选人的职称评定提供了重要的参考，可以反映候选人的学术水平和对学科的贡献。然而，在评价过程中仍然存在一些主观性和难以衡量性的问题，因此不能完全依赖于专著教材编委的评价。职称评定还需要综合考虑其他方面的因素，以确保评价的公正与准确。