《英语教学》杂志适合以下人群：

1. 英语教师：这是该杂志的主要目标读者群体之一。无论是中小学、大学还是职业院校的英语教师，都可以从中获得教学方法、教学理念、课程设计等方面的启发和指导。《英语教学》杂志为教师们提供了一个交流教学经验、分享教学资源的平台，有助于提高教学质量和教学水平。例如，一些一线教师会在杂志上分享自己在课堂上的创新教学方法和成功案例，供其他教师参考和借鉴。
2. 教育研究者：对于从事英语教育研究的学者和研究生来说，该杂志也是一个重要的学术资源。它涵盖了英语教育的各个领域，如语言学习理论、教学法研究、教材分析等，能够为研究者提供最新的研究动态和学术观点。研究者可以通过阅读杂志上的文章，了解当前英语教育的热点问题和前沿研究，为自己的研究提供思路和方法上的启示。
3. 学生：对于有一定英语基础、希望提高英语能力的学生来说，《英语教学》杂志也可以作为学习的辅助材料。杂志中的文章语言规范、内容丰富，涉及文化、历史、科技等多个领域，可以帮助学生扩大词汇量、提高阅读理解能力和语言表达能力。同时，杂志中介绍的一些学习方法和技巧，也能够帮助学生更好地学习英语。
4. 教育管理人员：学校的教育管理人员，如教学主任、校长等，也可以通过阅读《英语教学》杂志了解英语教学的最新趋势和政策要求，以便更好地制定学校的教学计划和管理策略，推动学校英语教学的发展。
5. 对英语感兴趣的爱好者：即使是非专业的英语爱好者，如果对英语学习有浓厚的兴趣，想要了解英语国家的文化、历史和社会等方面的知识，也可以阅读《英语教学》杂志。杂志中的一些文章具有知识性和趣味性，能够满足读者对英语文化的好奇心。