论文可以推广经验，交流认识，教育科研过程，是人们获得直接经验的过程。这种经过精心设计、精心探索而获得的直接经验不仅对直接参加者来说是十分宝贵的，而且对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高和发展都是十分宝贵的。 

现代自然科学已经把全部思维内容起源专于经验这一命题加以扩展，以至把它的旧的形而上学的限制和公式完全推翻了。

由于它承认了获得性的遗传，它便把经验的主体从个体扩大到类，每一个体都必须亲自去经验，这不再是必要的了；它的个体经验，在某种程度上属可以由它的历代祖先的经验的结果来代替。

目的；培养学生的科学研究能力，加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际的训练，从总体上考上大学阶段学习所达到的学业水平。

意义；撰写毕业论文时检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节，通过撰写毕业论文，提高写作水平是干部队伍“四化”建设的需要。

既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描写学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括了学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。