科研训练法是高等学校培养专门人才会用到的方法之一。通过经常性的科研活动，以及学年论文、毕业论文三种训练内容，使学生掌握一定学科领域的基础和专业的理论知识和技能，能在本专业范围内承担科学技术发展所提出的任务，创造性地解决理论和实践的新问题。

高等学校培养专门人才，不仅要求掌握一定学科领域的基础和专业的理论知识和技能，而且要求能在本专业范围内承担科学技术发展所提出的任务，创造性地解决理论和实践的新问题。为了高效培养出达到上面标准的人才，就会需要用到科研训练法。一般科研训练法都主要训练什么呢？

一、科研活动

首先，在教学过程中，应结合教学任务对学生经常进行科学基础训练。如通过独立作业、课堂讨论、实验、社会调查、实习等教学环节。使学生逐步熟悉和掌握从事学习和研究所需的一些基本的科学方法，并提高运用理论解决实际问题的能力。

其次，在课外，应注意采取多种方式吸引学生参加科研活动。一是听取学术报告；二是参加学术讨论活动；三是参加社团的学术研究活动；四是吸收学生参加学校的某些研究工作。

二、学年论文

在教师指导下，学生运用一门或几门课程自知识来解决一些不太复杂，但却是具有一定综合性的问题。教师应根据学生的专长、能力、兴趣，引导学生选定自己的课题，并在学生写作的过程中，随时加以指导。当然，孝师的指导主要应放在研究方法上，不要过多地为学生解决具体问题，更刁应代做学生应做的工作。

三、毕业论文

是带有总结性的集中的科研训练，是在系统掌握专业知识与技术及平时科研训练的基础上，按照规范化的研究程序与方法所进行的科研活动，它既是一种水平较高的研究性学习，又是学生正式进入研究领域的标志，是为学生未来工作所进行的直接的科研准备。

科研训练法主要做的是以上三点，它们高等教育学生应该接受的完整科研训练，这是培养真正学术研究人才的主要方法之一，也是最基础的方法。