2026艺术教育、认知心理学与教学策略国际会议（ICAEPT 2026）

2026 International Conference on Art Education, Cognitive Psychology and Teaching Strategies（ICAEPT 2026）

审稿周期短 | 快速录用 | 高效出版丨征稿主题范围广

【一】重要信息

会议网址：www.confs-online.com/icaept

大会地点：中国·太原（线上+线下）

截稿时间：请查看官网（先投稿、先审核、先录用）

审稿结果：投稿后3个工作日内

提交检索：EI Compendex、CPCI、CNKI、Google Scholar等

会.议.网.址.及.投.稿.邮.箱，请查看最下方联系方式栏！

【二】大会简介

2026艺术教育、认知心理学与教学策略国际会议(ICAEPT 2026) 将于今年在中国太原举行。此次会议旨在为全球的研究人员、学者和从业人员提供一个分享最新研究成果、交流创新思想的平台，大会特别关注“艺术教育、认知心理学与教学策略”等前沿领域。我们诚邀各界专家学者积极投稿，参与本次会议，共同探讨艺术教育、认知心理学与教学策略最新进展。

【三】论文出版

向ICAEPT 2026提交的所有全文都需用英语书写，并将发送给至少两名评审员，并根据原创性、技术或研究内容或深度、正确性、与会议的相关性、贡献和可读性进行评估。ICAEPT 2026所有被接受的论文将在会议记录中发表，并提交给EI Compendex、CPCI、CNKI、Google Scholar、ResearchGate、CrossRef等索引。

【四】征稿主题

包括但不限于以下主题：

主题一：艺术教育

艺术教育理论与哲学基础

艺术课程设计与教学法

视觉艺术教育

音乐教育理论与实践

舞蹈与戏剧教育

艺术教育心理研究

儿童艺术发展与创造

跨学科艺术教育

艺术教育评估与评价

艺术教师专业发展

数字媒体与艺术教育

社会与社区艺术教育

传统文化与艺术传承

艺术教育政策与管理

特殊人群艺术教育

主题二：认知心理学

注意与知觉机制研究

记忆与学习过程

语言与思维认知

问题解决与决策

认知发展心理学

社会认知与归因

情感与认知交互

认知神经科学基础

元认知与自我调节

概念形成与分类

知识表征与组织

认知老化与可塑性

跨文化认知比较

具身认知理论

认知负荷与信息加工

主题三：教学策略

有效教学方法研究

教学设计理论与模型

差异化与个性化教学

合作学习与互动策略

探究式与问题导向学习

元认知策略与自我监控

反馈与评价策略

学习动机激发策略

课堂管理与组织技巧

信息技术与教学融合

批判性思维培养

创造性教学策略

支架式与引导式教学

学习迁移与应用策略

跨学科主题教学设计

【五】参会须知

A. 汇报参会：口头报告交流，10分钟左右的口头报告演讲；仅参会汇报不发表全文作者仅需投递一份摘要，摘要不做出版。

B. 听众参会：作为观众参会旁听、不演讲。仅参会旁听作者，请联系肖老师登记注册报名！

注册参会作者，可获得会议通知、邀请函、参会证明等相关材料！

【六】论文提交

1. 文章需全英文投稿，将全文(Word版)发送至组委会邮箱，邮件标题命名“ICAEPT 2026+通讯作者姓名+肖老师推荐。

2. 如需翻译服务，请联系会议秘书肖老师。

3. 作者可通过Turnitin、知网或其他查询系统查重，查重低于20%，否则由文章重复率引起的出版社拒搞将由作者自行承担责任。

4. 提交的论文参考官网模板的格式进行排版，且不低于6页,包括图表和参考文献在内。

5. 学生作者或多篇团队投稿有优惠，请联系会议秘书肖老师。

6. 仅报告不发表全文的作者，只需提交摘要到组委会邮箱即可；摘要要求英文（包含汇报标题、作者姓名及学校单位、摘要内容、关键词）篇幅建议控制在1页以内。

【核心期刊&普刊推荐】

● 国际顶刊资源：

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