首先，一些高校对于四区SCI期刊持肯定的态度。这些高校认为，SCI收录的期刊代表了学术界的一流研究成果，而四区SCI期刊虽然影响力相对较低，但在某些学科领域仍然具备一定的学术价值。这些高校鼓励教师和学者在四区SCI期刊上发表论文，并将其作为评定科研绩效的参考指标之一。他们认为，学者应当根据自身研究领域和实际情况选择合适的期刊发表论文，而不仅仅追求期刊的影响因子。因此，对于这些高校而言，四区SCI期刊是被认可的。

然而，也有一些高校对于四区SCI期刊持保留的态度。他们认为，四区SCI期刊的影响因子相对较低，期刊的质量和学术水平也较为参差不齐。在学术评价体系中，这些高校更倾向于将高影响因子的期刊视为评价学术成果的重要指标。他们认为，高影响因子期刊代表了更高水平的学术研究，具有更广泛的学术影响力。因此，这些高校可能会对于在四区SCI期刊上发表的论文持有一定的保留态度，不将其作为评价科研绩效的首要指标。

总体来说，四区SCI期刊在高校中的认可程度存在着不同的观点。部分高校认为，四区SCI期刊具备一定的学术价值，鼓励教师和学者在这些期刊上发表论文。而另一部分高校则更看重期刊的影响因子和学术水平，对于四区SCI期刊持有保留态度。最终，对于四区SCI期刊是否被高校认可，需要结合具体的学科领域、期刊质量和学术评价体系等因素进行综合考量。