2025工程教育、心理应用与电子学习国际会议（EPAE 2025）

2025 International Conference on Engineering Education, Psychological Applications, and E-learning（EPAE 2025）

会议地点：兰州，中国

截稿时间：以官网为准（延期投稿者请联系大会老师咨询）

网址：www.global-meetings.com/epae

邮箱:eeicds@163.com（备注詹老师推荐享优先审稿和投稿优惠）

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●会议简介

2025工程教育、心理应用与电子学习国际会议（EPAE 2025）将在中国-兰州举行。EPAE 2025会议主要围绕工程教育、心理应用与电子学习展开，旨在为该领域的专家学者提供一个国际合作交流平台，分享研究成果，探讨存在的问题和挑战，探讨前沿技术。诚邀国内外相关高校和科研院所的科研人员、企业工程技术人员等参加会议。我们期待您的光临。

●论文收录

向EPAE 2025提交的所有全文都可以用英语书写，并将发送给至少两名评审员，并根据原创性、技术或研究内容或深度、正确性、与会议的相关性、贡献和可读性进行评估。EPAE 2025所有被接受的论文将在会议记录中发表，并提交给Scopus、EI Compendex、CPCI、CNKI、Google Scholar进行索引。

●征文主题

（主题包括但不限于）

主题一：工程教育

工程认识论

工程学习机制

工程学习系统

工程多样性与包容性

工程评估

高等工程教育

智能服务和软件平台

系统工程教育

基础工程教育

可持续工程教育

创新工程教育

女性工程教育

工程设计

创造性思维

设计思维

远程教育

教育方法

土木工程教育

建筑工程教育

生物医学工程教育

化学工程教育

能源工程教育

环境工程教育

工业工程教育

材料工程教育

机械工程教育

海军工程教育

海洋工程教育

电力工程教育

生产工程教育

工业互联网&工业4.0

未来出行与智能出行

智慧城市创新

女性与 STEM（科学、技术、工程、数学）

主题二：心理应用

心理科学

管理心理学

环境心理学

法律心理学

运动心理学

康复心理学

消费心理学

工程心理学

心理健康

心理健康与辅导

工业和组织心理学

认知、心理和行为科学

心理健康干预策略与实践

教育技术与心理健康促进

学校心理健康教育课程设计与评估

-社会心理服务体系构建

-心理咨询与治疗的新进展

-心理健康与社会媒体的影响

-教师心理健康与压力管理

-特殊人群的心理健康支持体系

-跨文化心理健康研究与比较

人文社会科学视角下的心理健康

教育心理学

认知发展和学习

动机和成就

教学与指导

评估与评价

教育技术和电子学习

课堂管理与行为

咨询和临床心理学

心理健康和福祉

咨询技术和干预措施

心理治疗方法

创伤和复原力

跨文化咨询

社会文化心理学

社会认知和感知

群体动态和群体间关系

文化对行为的影响

刻板印象和偏见

主题三：电子学习

电子教育和电子学习

电子无障碍

残疾用户的无障碍环境

信息和通信技术与阅读障碍学生

数字教室

数字图书馆

远程学习

网络学习

混合式学习

协作学习环境

学习管理系统

移动应用与学习

课程设计

电子学习中的伙伴关系

电子学习评估

电子学习策略

移动技术与网络服务

搜索

规划

推理

知识表示

电子商务和电子政务

B2B、B2C 和 C2C 模式

移动和普及型商务

电子市场、电子枢纽和门户网站

电子商务的普及技术

商业/企业架构

电子商务的 P2P 计算

电子支付系统

●提交论文

1.直接将您的文章或摘要投到我们的会议邮箱，我们收到后会第一时间回复您。

投稿邮箱：eeicds@163.com（备注詹老师推荐享优先审稿和投稿优惠）

投稿主题请注明: EPAE 2025+通讯作者姓名（否则无法确认您的稿件）

2.审稿流程：作者投稿-稿件收到确认（1个工作日）-初审(1-3工作日) -告知结果（接受/拒稿），越早投稿越早收到文章结果。

●投稿说明

1.本会议官方语言为英语，投稿者务必用英语撰写论文。

2.稿件应为原创作品，未在国内外刊物上发表过,不接受一稿多投。作者可通过Turnitin查询系统查重。涉嫌抄袭的论文将不被出版。

3.请根据格式模板文件编辑您的文章。

4.文章至少6页。学生作者或多篇投稿有优惠。

5.只做报告不发表论文的作者只需提交摘要。

6.投稿主题请注明:EPAE 2025+通讯作者姓名（否则无法确认您的稿件）