2024教育研究、语言与社会发展国际会议（LERSD2024)

会议地址：苏州

召开日期：2024.2.02

截稿日期：2024.1.23（先投稿，先审核，先提交出版检索）

邮件正文备注：刘老师推荐，将享有优先审稿及录用和学生优惠价 

2024教育研究、语言与社会发展国际会议（LERSD2024)将在中国苏州举行。本届大会将继续遵循学术和国际原则，邀请来自国内外大学、科研院所、企业和公共机构的社会发展、教育研究、语言艺术和设计领域的专家、教授和学者参加会议，并做出出色的报告。会议旨在为业内专家和学者提供一个交流平台，以分享技术进步和商业经验，重点关注社会发展、教育研究、语言艺术和设计领域的前沿研究。

语言学

应用语言学

语篇分析

特定用途的语言

语言教育

语言、文学与意识形态

语言学习的自主性

教学语言技能和要素

语言教师教育的知识库

语言教师教育的社会、文化和政治背景

语言教师教育中的合作

语言教师教育实践

语言和交流在人类认知中作用的变革性

语言和语言使用分析为非语言认知提供了一个窗口

流程和结构

语言结构与认知过程的关系

摘要和检索

文本暗示和释义

文本情感分析、意见挖掘和问题解答

机器翻译和多语言处理

语言、心理和数学模型，计算心理语言学，

计算语言学和数学语言学

自然语言处理和语音处理中的语言建模、统计方法

口语处理、理解、生成和翻译

丰富的转录和口语信息检索

语音识别和合成

自然语言应用程序、工具和资源、系统评估

亚洲语言学习、教学和计算机辅助语言学习

垂直领域的NLP，如生物医学、化学和法律文本

NLP处理嘈杂的非结构化文本，如电子邮件、博客和短信

语言变化和变化

英语和亚洲语言在全球化语境中的作用

英语新变种

特殊用途英语（ESP）

法医学语料库的构建

亚洲语言计算专用硬件和软件

法律语言教学研究

个性化学习和课程

主动学习

混合学习

协作学习

社区建设

计算机应用。社会和行为科学

计算机远程教育

教育，一般

教育技术

电子学习

游戏化学习

学习模型

终身教育

大规模开放在线课程（MOOC）

通过电子学习加强教学

服务学习

残疾用户的可访问性

辅助技术

行为问题

ICT与诵读困难学生

多元文化包容

有特殊需要的学生

所有投稿都必须先经过2-3位专家审稿，评审录用后，文章将以会议论文集的形式出版，最终提交EI,CPCI,CNKI,Google Scholar 检索。

*投稿方式：

1. 英文投稿.

1. 投稿参会：一篇录用文章提供一名作者免费参会机会；

2. 付费参会：不投稿仅参会听会，不作任何展示；

3. 口头报告：演讲10-15分钟；