2025年艺术鉴赏与人文教育国际研讨会议（ISAAHE 2025）

2025 International Seminar on Art Appreciation and Humanities Education

大会简介
2025年艺术鉴赏与人文教育国际研讨会议（ISAAHE 2025）旨在将研究人员、科学家和学者学生聚集在一起，交流和分享他们在艺术鉴赏与人文教育各个方面的经验、新想法和研究成果，并讨论遇到的实际挑战和采取的解决方案。我们热烈欢迎相关领域专家学者向ISAAHE 2025提交他们的新研究或技术贡献，与来自世界各地的科学家和学者分享宝贵的经验。

会议信息

大会官网：www.global-meetings.com/isaahe

投稿邮箱：ei_2025conference@126.com【投稿请备注：ISAAHE投稿+通讯作者姓名+唐老师推荐，完成后联系下方会务组老师查收，避免文章遗漏，以及后续开具增值税普票（专票）、纸质刊物寄送、开具相关证明，检索通知等】

最终截稿时间：以官网时间为准（延期投稿请咨询组委会唐老师）

接受/拒稿通知：投稿后3个工作日左右

注册截止时间：录用后7个工作日内

大会地点：北京

收录检索：Scopus、EI Compendex、CPCI、CNKI、Google Scholar等

大会主题

艺术鉴赏：

语言、艺术学理论

美术学

动画学

戏曲学

影视管理

设计学

艺术设计

音乐与舞蹈学

戏剧与影视学

中国书画

数字媒体技术

数字表演

景观规划设计

文化产业

播音主持

电影与电影制作

人文教育：

教育创新

教学实践

职业教育

教育改革

教育与经济

信息技术教育

特殊教育

心理咨询

教育管理

教师评价

终身学习和教育

跨学科教育

社会心理学

家庭研究

儿童研究

全球化的影响

新媒体发展

信息教育

高等教育

教育管理

混合教育

计算机辅助评估

语境依赖学习

教学与产业合作

课程设计和电子学习课程

E-learning与数字图书馆

全球远程和电子学习

电子学习硬件和软件

电子学习平台和门户

电子学习成功案例

电子测试与新测试理论

教育工作者

课程设计

跨学科教育领域

沉浸式学习

终身学习和教育

智能教学系统

远程教育跨学科项目

国际教学伙伴关系

学习型组织

教育科学与技术

指标和业绩计量

（主题包括上述但不限于这些，更多详细主题请咨询唐老师）

投稿须知

1.  本会议官方语言为英语，投稿者务必用英语撰写论文。

2.  稿件应为原创作品，未在国内外刊物上发表过, 不接受一稿多投。 作者可通过CrossCheck, Turnitin查询系统查重。涉嫌抄袭的论文将不被出版。

3.  请根据官网的格式模板文件编辑您的文章。

4.  文章至少4页。学生作者或多篇投稿有优惠。

5. 投稿流程：投稿→审稿→录用→注册→开具增值税普票（专票）→电子版→纸质版→检索。

6.  只做报告不发表论文的作者只需提交摘要。