2025年现代化教育与新媒体发展国际会议

2025 International Conference on Modern Education and New Media Development

会议简介

2025年现代化教育与新媒体发展国际会议（MENMDIC 2025）即将在全球瞩目下盛大召开，这是一次汇聚全球教育及新媒体领域精英的学术盛会。本次会议旨在深入探讨现代化教育在新媒体技术推动下的变革与发展，为教育创新和新媒体技术的融合应用提供新的思路和方法。

MENMDIC 2025将围绕多个核心议题展开，包括但不限于在线教育、远程学习、计算机辅助学习、教育中的多媒体技术、虚拟和远程实验室、教育中的人工智能等。与会者将有机会聆听知名专家的精彩演讲，参与深入的专题讨论，与同行交流学术心得。会议还将举办一系列实践活动和研讨会，为与会者提供更广阔的交流平台和合作机会。

本次会议不仅将展示现代化教育与新媒体技术领域的最新研究成果，还将探讨这些技术在教育实践中的应用与挑战。通过深入交流与探讨，我们期望能够推动教育技术的创新与发展，促进新媒体技术在教育领域中的广泛应用，为培养适应未来社会需求的创新型人才提供有力支持。

MENMDIC 2025诚挚邀请全球各地的教育学家、新媒体技术专家、学者、从业人员及爱好者积极参与，共同为推动现代化教育与新媒体技术的融合发展贡献智慧和力量。

大会信息

2025年现代化教育与新媒体发展国际会议

会议简称：MENMDIC 2025

收录检索：提交CPCI,CNKI,Google Scholar等

邮件投稿：menmdic@sub-paper.com

大会地点：中国·上海

会议官网：点击了解详情

大会时间：以官网为准

截稿时间：请查看官网

审稿通知：投稿后2-3日内通知

会议秘书：姚老师 19980549140(微信同号)

其他说明：需要延期投稿，参会证书，会议邀请函，会议通知或了解更多会议，请联系上方组委会老师

主题方向

现代教育：

教育心理学

教育技术和在线学习

虚拟现实 （VR） 和增强现实 （AR） 教育

游戏化学习和教育游戏设计

人工智能与智能教育

教育评估和学习分析

人机交互与教育界面设计

混合现实 （MR） 和教育创新

大数据与教育决策

远程实验与实验教学创新

人机交互

机器人技术

可持续发展教育

个性化学习和课程

主动学习

混合式学习

协作学习

社区建设

社会和行为科学中的计算机应用

计算机远程教育

教育，一般

教育技术

在线学习

游戏化学习

学习模型

终身教育

大规模开放在线课程（MOOC）

通过电子学习提高教学法

服务学习

新媒体发展：

新媒体和社交网络

新媒体技术及其应用

新闻自动化和人工智能

金融科技与新媒体

智慧城市与新媒体技术

数字技术在新媒体时代的应用

分布式计算与新媒体数据处理

物联网（IoT）和新媒体融合

无线通信网络创新与新媒体平台

人工智能与新媒体生态

VR/AR技术在新媒体中的创新应用

数字通信和媒体传输技术

智能设备新媒体应用开发

跨文化交际与新媒体

数字化教学与教育新媒体互动

数字内容存储和检索技术

可视化技术与新媒体

数字孪生与新媒体

云计算安全与新媒体数据保护

多媒体信息处理

新媒体与区块链技术

新媒体交互设计与用户体验

教育科技与新媒体

互动电影和游戏的技术创新

文化创意产业新媒体创新

包括但不限于以上主题

参与方式

1.旁听参会：不投稿且不参与演讲及展示。

2.汇报参会：10-15分钟口头报告演讲。

3.投稿参会：文章将登刊在论文集，出刊后统一提交检索。

联系下方老师参与报名！

论文提交

1.文章需全英文投稿，请将英文稿件(Word)发送至组委会邮箱，邮件标题“作者姓名+联系方式+投稿。”

2. 如果您只是参加会议作报告，不需要发表文章，请将文章摘要投递到组委会邮箱即可；摘要投稿无格式要求，具备标题、内容、关键词、作者信息即可，篇幅建议控制在1页以内，最长不超过2页。

3. 若要发表论文需全文投稿，篇幅建议4-10页（按照模板格式，带图和参考文献），超过官网要求的页数需缴纳超页费。

4. 投稿之后2-3个工作日左右您会收到我们的审核结果，如逾期未收到邮件通知，请您尽快联系我们。

5.投稿前可提前与组委会老师沟通，确认文章方向与会议主题匹配，便于快速审稿及录用！

审稿流程

1.初步审核；稿件的主题必须包含在会议的目标和范围中。然后，将进行查重。偏离主题或抄袭的稿件将被拒绝。

2.同行评审；本会议使用双盲系统进行同行评审;审稿人和作者的身份都是匿名的。每篇稿件将由至少2-3名相关领域的专家进行审稿：一名编辑人员和一至三名外部审稿人。审核过程大约需要2-3个工作日。

3.采取意见；评审结果基于评审员的建议。如果审稿人对稿件有不同意见，编辑将根据所有意见做出平衡的决定，或者可以启动第二轮同行评审。