2026年艺术设计、文化与教育创新国际会议

2026 International Conference on Art, Design, Culture, and Education Innovation

【1】会议简介

   2026年艺术设计、文化与教育创新国际会议即将拉开帷幕，这是一场集结全球艺术设计、文化研究和教育创新精英的盛会。

   本次会议将聚焦艺术设计的创新实践、文化传承与发展以及教育模式的革新等核心议题，通过深入探讨与交流，激发创新灵感，推动艺术设计与教育领域的深度融合。

   作为国际性的交流平台，本次会议将汇聚来自世界各地的专家学者，共同探讨艺术设计、文化及教育的未来发展趋势，分享成功经验，探讨创新策略。

   我们坚信，通过本次会议的交流与碰撞，必将激发出更多创新的火花，推动艺术设计与教育领域的进步与发展，为人类文化的繁荣作出新的贡献。

   诚挚邀请广大艺术设计、文化与教育领域的专业人士积极参与，共同见证这一盛会的举办！

【2】大会信息

• 会议名称：2026年艺术设计、文化与教育创新国际会议
• 会议简称：ADCEL 2026
• 大会时间：点击查看官网
• 大会地点：中国·天津
• 会议官网：www.icicadcel.com
• 截稿时间：点击查看官网
• 审稿通知：投稿后2-3日左右通知
• 投稿邮箱：adcel@sub-paper.com
• 其他说明：需要延期投稿，参会证书，会议邀请函，会议通知或了解更多会议，请联系下方组委会老师
• 组委会：王老师13260780457(微信同号)

【3】主题方向

• 创新技术
• 绘图技术
• 设计营销
• 视觉设计
• 数码媒体
• 网络设计
• 装置艺术
• 博物馆设计
• 计算机艺术
• 可持续设计
• 电脑辅助设计
• 人机界面设计
• 数字媒体艺术
• 文化旅游策划
• 文化艺术管理
• 数字化游戏设计
• 战略策划与设计
• 文旅文创产品设计
• 虚拟现实应用设计
• 多媒体应用艺术设计

• 教育学
• 创新能力
• 开放教育
• 课程管理
• 课程设计
• 人才培养
• 融合教育
• 素质教育
• 语言教育
• 在线学习
• 通用语言学
• 创新教学模式
• 语言课程开发
• 语言课程评估
• 语言测试与评估
• 语言教学的创新
• 语言习得与学习
• 外语教学与应用语言学
• 学习和教学方法与评估

• 沟通障碍
• 文化差异
• 文化产业
• 文化研究
• 跨文化管理
• 跨文化互动
• 跨文化教育
• 跨文化培训
• 跨文化谈判
• 社会发展设计
• 文化与心理学
• 非物质文化遗产
• 教育与文化交流
• 跨文化商务沟通
• 语言与文化交流
• 中外文学比较研究
• 地域文化与文化差异
• 跨文化产品和服务设计
• 社会科学的跨学科研究
• 中国传统文化与海外文化
• 组织全球化背景下的文化

-包括但不限于以上主题-

【4】论文提交

• 1.文章需全英文投稿，请将英文稿件(Word)发送至组委会邮箱，邮件标题“作者姓名+联系方式+投稿。”
• 2. 如果您只是参加会议作报告，不需要发表文章，请将文章摘要投递到组委会邮箱即可；摘要投稿无格式要求，具备标题、内容、关键词、作者信息即可，篇幅建议控制在1页以内，最长不超过2页。
• 3. 若要发表论文需全文投稿，篇幅建议4-10页（按照模板格式，带图和参考文献），超过官网要求的页数需缴纳超页费。
• 4. 投稿之后2-3个工作日左右您会收到我们的审核结果，如逾期未收到邮件通知，请您尽快联系我们。
• 5.投稿前可提前与组委会老师沟通，确认文章方向与会议主题匹配，便于快速审稿及录用！

【5】参与方式

• 1.旁听参会：不投稿且不参与演讲及展示。
• 2.汇报参会：10-15分钟口头报告演讲。
• 3.投稿参会：文章将登刊在论文集，出刊后统一提交检索。
• 联系下方老师参与报名！

【6】审稿流程

• 1.初步审核；稿件的主题必须包含在会议的目标和范围中。然后，将进行查重。偏离主题或抄袭的稿件将被拒绝。
• 2.同行评审；本会议使用双盲系统进行同行评审;审稿人和作者的身份都是匿名的。每篇稿件将由至少2-3名相关领域的专家进行审稿：一名编辑人员和一至三名外部审稿人。审核过程大约需要2-3个工作日。
• 3.采取意见；评审结果基于评审员的建议。如果审稿人对稿件有不同意见，编辑将根据所有意见做出平衡的决定，或者可以启动第二轮同行评审。

【7】检索与出版

评审录用后，文章将以会议论文集的形式出版，最终提交EI Compendex、Scopus和Inspec等数据库检索！

【8】费用说明

• 1、会议稿件费用包含出版、一本纸质版论文集；
• 2、收费均可开具国家税务总局统一的正规全电发票，可开“会议注册费”或“版面费”；
• 3、学生投稿可优惠200元/篇，凭学生证或其他能证明身份文件；