2026年在线教育、混合学习与教育信息化国际会议（ICOEBLEI 2026）

2026 International Conference on Online Education, Blended Learning, and Educational Informatization（ICOEBLEI 2026）

开会时间：2026年11月20日（暂定）上海，中国（线上+线下）

一、会议重要信息

截稿时间：2026年10月30日（延期投稿者请咨询会议组江老师）

审核录用：投稿后约3个工作日

会议出版：IEEE、SPIE、ACM等******出版社

会议收录：EI Compendex, Scopus, CPCI，Google Scholar, CrossRef, ResearchGate等数据库稳定检索

注：投稿文章均将以会议论文集形式正式出版，出版后收录有ISSN和ISBN双刊号。团队及学生投稿享有优惠，具体请咨询会议组江老师。若不投稿，亦欢迎报名参与口头汇报或旁听。如需了解SSCI/SCI期刊、中文核心期刊或三大网省级期刊等其他发表资源，也欢迎联系会议组老师咨询。

二、大会介绍

2026年在线教育、混合学习与教育信息化国际会议（ICOEBLEI 2026）将在中国上海举行。会议主要围绕在线教育、混合学习与教育信息化等研究领域展开讨论。旨在为从事相关领域研究的专家学者、工程技术人员、技术研发人员提供一个共享科研成果和前沿技术，了解学术发展趋势，拓宽研究思路，加强学术研究和探讨，促进学术成果产业化合作的平台。大会诚邀国内外高校、科研机构专家、学者，企业界人士及其他相关人员参会交流投稿。

三、征稿主题

（包括但不限于）：

主题一：在线教育

在线教育理论与教学设计、大规模开放在线课程建设与运营、小规模限制性在线课程与翻转课堂、在线教育平台与学习管理系统、在线学习资源开发与共享、在线学习行为分析与学习预警、在线教育质量评价与认证体系、在线教育个性化学习路径推荐、在线教育中的学习者支持服务、移动学习与泛在学习环境构建、在线教育学分互认与微证书制度、在线教育版权保护与开放许可、在线教育与终身学习体系建设、在线教育成本效益分析、在线教育的政策与治理框架；

主题二：混合学习

混合学习模式设计与实践案例、线上线下融合教学策略、混合学习环境下的课程重构、翻转课堂与同伴教学法、混合学习中的学习活动设计、混合学习效果评估与改进、混合学习中的教师角色转变、混合学习中学习者的自我调节、混合学习技术支持工具研发、混合学习中的协作学习设计、混合学习在职业培训中的应用、混合学习中的情感与互动设计、混合学习的资源整合与配置、混合学习实施障碍与对策、混合学习的跨文化适应性研究；

主题三：教育信息化

教育信息化战略规划与标准、智慧校园与数字校园建设、教育大数据采集分析与应用、学习分析与教育数据挖掘、人工智能辅助教学与自适应学习、虚拟现实/增强现实沉浸式教学、教育云平台与教育资源共享、教育管理信息系统建设、教师信息技术应用能力发展、教育信息化评估指标体系、数字教材与电子书包应用、信息技术与学科教学深度融合、区块链在教育认证中的应用、教育信息化促进教育公平、教育网络安全与数据隐私保护。

四、投稿流程

1.直接将您的文章或摘要投到我们的会议邮箱，我们收到后会第一时间回复您。

2.审稿流程：作者投稿-稿件收到确认（1个工作日）-初审(3个工作日)-告知结果（接受/拒稿），越早投稿越早收到文章结果。

五、投稿说明

1.本会议官方语言为英语，投稿者务必用英语撰写论文。如需翻译服务请联系会议组江老师详询。

2.向ICOEBLEI 2026提交的所有文章将发送给至少两名评审员，并根据原创性、技术或研究内容或深度、正确性、与会议的相关性、贡献和可读性进行评估。

3.论文应具有学术或实用价值，未在国内外学术期刊或会议发表过。作者可通过CrossCheck,Turnitin或其他查询系统自费查重，否则由文章重复率引起的被拒搞将由作者自行承担责任。涉嫌抄袭的论文将不被出版。

4.文章至少6页。论文模板请至官网下载。学生作者或多篇投稿有优惠。

5.只做报告不发表论文的作者只需提交摘要。

六、参会方式

1、主讲嘉宾：申请主题演讲，由组委会审核；

2、口头演讲：申请口头报告，时间为10分钟左右；（名额有限，优先报名）

3、听众参会：不投稿仅参会旁听；