第九届传感器技术前沿国际会议 (ICFST 2025)将于 2025年12月19-21日在深圳举行。本次会议由南方科技大学主办。ICFST 2025将为来自世界各地的研究人员、工程师和行业专业人士提供一个平台，分享他们在传感器技术领域的最新研究成果、创新和想法。会议将基与传感器技术相关的广泛主题开设主题报告、邀请报告、作者口头和海报分会场。

出版信息

投稿文章将经过严格的审稿过程，最终录用并完成注册和报告的文章将以会议论文集的形式出版，收录于Lecture Notes in Electrical Engineering (Electronic ISSN: 1876-1119 & Print ISSN: 1876-1100) 。提交至EI Compendex、SCOPUS、INSPEC、SCImago 等数据库检索。

ICFST 2023论文集（SPIE，ISBN号：978-1-5106-7506-3），已被Ei Compendex和Scopus检索。

ICFST 2022论文集（IOP，在线ISSN号: 1742-6596），已被Ei Compendex和Scopus检索。

ICFST 2021论文集（SPIE，ISBN号：978-1-5106-5317-7），已被Ei Compendex和Scopus检索。

ICFST 2020论文集（IEEE，ISBN号：978-1-7281-8600-9），已被Ei Compendex和Scopus检索。

ICFST 2019论文集（SPIE，ISBN号：978-1-5106-3545-6），已被Ei Compendex和Scopus检索。

ICFST 2017论文集（IEEE，ISBN号：978-1-5090-4860-1），已被Ei Compendex和Scopus检索。

ICFST 2016论文集（MATEC Web of Conferences，ISSN号：2261-236X），已被Ei Compendex 和Scopus检索。

投稿须知

会议官方语言为英语，只接受英语论文，请务必用英语撰写

如果您想报告并出版文章，请投稿全文，文章篇幅要求至少4页；如果您只想做报告不出版，请投稿摘要。

投稿方式：

将文章上传到电子投稿系统：http://confsys.iconf.org/submission/icfst2025

或直接发送附件至icfst@young.ac.cn

更多细节请访问：http://icfst.org/sub.html

征稿主题

包括但不限于：

专题 1：基础传感技术与材料

传感现象学、建模与评估  

传感材料、制造与封装技术  

化学、电化学及气体传感器  

光学传感器与光子传感技术  

物理传感器：温度、机械、磁性及其他类型  

声学与超声波传感器  

纳米传感器及其传感应用的纳米材料  

新兴传感技术与创新传感机制  

可穿戴传感器与柔性电子器件  

传感应用中的集成光子技术  

专题 2：传感系统、网络与数据处理

传感器网络与物联网（IoT）  

传感系统：信号处理、接口及架构  

传感数据处理、分析及机器学习应用  

执行器、能量采集与传感器电源管理  

无线与嵌入式传感系统  

实时监测与控制系统  

网络物理系统（CPS）及传感器集成  

传感器网络的安全与隐私保护  

专题 3：多学科传感应用与前沿技术  

生物医学成像与传感技术  

生物光子学与生物传感技术  

微流控与芯片实验室（Lab-on-a-Chip）传感器  

遥感技术与环境监测  

成像系统与光谱传感  

量子传感与计量学  

智能结构与传感材料  

自动化系统的先进成像与传感技术  

机器人与自动化传感器  

工业应用中的传感器及智能制造  

医疗健康诊断传感器  

农业与食品安全传感器  

专题 4：新兴与交叉学科传感技术  

AI 驱动的传感技术与智能传感系统  

量子传感器及其应用  

仿生与生物启发式传感器  

气候变化与可持续发展的传感器应用  

空间探索与极端环境传感技术  

下一代可穿戴与植入式传感器  

智慧城市及城市基础设施传感器  

先进传感技术的伦理与社会影响

更多主题请访问：http://icfst.org/cfp.html

南方科技大学

南方科技大学（简称：南科大）是深圳在中国高等教育改革发展的时代背景下创建的一所高起点、高定位的公办新型研究型大学。2022年2月14日，教育部等三部委公布第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单，南方科技大学及数学学科入选“双一流”建设高校及建设学科名单。学校借鉴世界一流理工科大学的学科设置和办学模式，以理、工、医为主，兼具商科和特色人文社科的学科体系，在本科、硕士、博士层次办学，在一系列新的学科方向上开展研究，使学校成为引领社会发展的思想库和新知识、新技术的源泉。