会议地点：剑桥大学，剑桥，英国

会议出版
1)会议录用论文将有机会推荐至期刊 International Journal of Learning and Teaching (IJLT)出版
2377-2891(Print); 2377-2905(Online) | DOI: 10.18178/ijlt
Abstracting/Indexing: Google Scholar; Crossref, CNKI, etc.

2)会议录用论文将有机会推荐至期刊 International Journal of Information and Education Technology (IJIET)出版 
ISSN: 2010-3689 | DOI: 10.18178/IJIET
Abstracting/Indexing: Scopus (CiteScore 2022: 2.0), INSPEC (IET), UGC-CARE List (India), CNKI, EBSCO, Google Scholar.

征稿主题：
会议主题包括但不限于：
主题1：学习技术与平台
基于网络的学习
电子学习平台与门户
虚拟实验室与虚拟教室
移动学习（M-learning）
泛在学习
技术增强学习
普及学习技术
智能学习与教学系统
沉浸式学习与多媒体应用
社交媒体增强学习（工程教育）
视听通信与多媒体
电子学习数字图书馆

主题2：协作与社交学习
协作学习
社区建设
社交情境与学习环境
教育中的维基与博客
群件工具
与发展中国家的资源共享
实践虚拟社区

主题3：教学方法与评估
教学/学习方法与评估
通过电子学习提升教学法
高阶思维技能
情境相关学习
基于项目的学习（工程教育）
混合式学习
同步与异步学习
教学设计
计算机辅助评估
电子测试与新型评估理论
评估软件工具
绩效指标与评估
教师评估
课程与机构认证

主题4：课程设计与开发
电子学习课程设计与课程
创作工具与内容开发
标准与互操作性
本体与元数据标准

主题5：教育理论与组织
电子学习的理论基础
学习型组织
终身学习与专业发展
远程学习的关键成功因素
全球电子学习与远程教育
教育工作者教育（教师培训）
工程教师教学法培训

主题6：行业与应用领域
领域特定应用与案例研究
工业与医疗应用
工程教育与伦理
工程教育中的电子学习
高等教育与职业培训
产学研合作
国际教学伙伴关系
联合学位与跨学科项目
全球教育举措的影响
电子学习成功案例
工程教育中的陷阱电子学习

主题7：支持与无障碍
电子学习安全
残障用户无障碍服务
指导与辅导

投稿说明：
1. 投稿文章必须为原创高水平学术创新论文，从未出版过，并且不接受一稿多投。
2. 文章双栏排版，不能少于4页，超过10页的部分将收取超页费用。

会议日程
2027年3月19日-会议签到和资料领取
2027年3月20日-开幕式+专家报告+作者报告
2027年3月21日-专家报告+作者报告