2025年应用心理学与教育技术国际会议 (APET 2025)

【大会信息概览】

• 会议名称： 2025年应用心理学与教育技术国际会议
• 会议简称： APET 2025
• 大会时间： 请查看官网
• 大会地点： 中国·张家界
• 截稿时间： 请查看官网
• 收录检索： EI Compendex, CPCI, CNKI, Google Scholar 等
• 审稿通知： 投稿后2-3个工作日内发出通知
• 会议官网： www.iacapet.com
• 投稿邮箱： apet@sub-paper.com
• 其他说明： 若需延期投稿、参会证书、会议邀请函或了解更多会议详情，请联系组委会龚老师。

【会议简介】

在科技与教育深度融合的时代背景下，2025年应用心理学与教育技术国际会议（APET 2025）旨在搭建一个跨学科交流的平台，探讨心理学原理在教育技术中的创新应用及其对学生学习成效的影响。本次会议将汇聚国内外心理学专家、教育技术学者及教育工作者，围绕以下核心议题展开讨论：

• 教育心理学最新研究成果
• 心理学在智能教学系统中的应用
• 学习动机与行为分析
• 心理健康与在线教育

通过主题演讲、圆桌论坛、案例研究等形式，参会者将分享前沿理论，交流实践经验，共同探索应用心理学与教育技术融合的新路径。APET 2025不仅是一个学术交流的平台，更是促进心理学与教育技术领域合作，推动教育技术创新发展的契机。我们期待通过此次盛会，汇聚智慧，激发创新，共同为教育事业的进步贡献力量。

【征稿主题】

APET 2025诚邀各界学者提交原创性研究论文，涵盖但不限于以下领域：

• 心理学

  • 管理心理学
  • 环境心理学
  • 法律心理学
  • 运动心理学
  • 康复心理学
  • 工程心理学
  • 消费者心理学
  • 心理健康与咨询
  • 工业与组织心理学
  • 认知、心理和行为科学

• 教育技术

  • 混合学习
  • 计算思维
  • 教育统计学
  • 语言和心理学
  • 教育技术研究
  • IT教育与安全
  • 虚拟/增强现实
  • 社会与行为科学
  • 网络教育与培训
  • 教育游戏和模拟
  • 教学设计与技术
  • 课程设计与创新
  • 虚拟和远程教育
  • 创新教育系统与应用
  • 教育软件和严肃游戏
  • 电子内容管理和开发
  • 多媒体教育与电子学习
  • 计算机支持的协作工作
  • 学习管理系统(LMS)
  • 协同虚拟环境(CVEs)
  • 虚拟学习环境(VLEs)
  • 大规模开放在线课程(MOOC)

注： 上述未列出但相关的主题亦可参与投稿。

【论文提交指南】

1. 全英文投稿：请将您的稿件（Word格式）发送至指定邮箱，邮件标题请注明“姓名+TEL+投稿”。
2. 仅作报告：如果您只希望在会议上进行报告而不发表文章，请发送摘要；摘要应包含标题、内容、关键词及作者信息，篇幅建议不超过两页。
3. 全文投稿：若希望文章被收录进论文集，需提交完整文章，篇幅建议为4-10页（含图和参考文献）。超出规定页数需支付额外费用。
4. 审核结果：投稿后2-3个工作日内，您将收到我们的审核回复。如未按时收到，请主动联系我们。
5. 提前沟通：投稿前建议先与龚老师确认文章方向是否符合会议主题，以便加快审稿流程。

【审稿流程】

1. 初步审核：检查稿件是否符合会议主题，并进行查重检测。
2. 同行评审：采用双盲评审机制，每篇稿件至少由两名专家审查。
3. 采取意见：根据评审员的意见决定最终录用情况，如有分歧，编辑委员会将做出平衡决策或启动第二轮评审。

【检索与出版】

所有提交的文章都将经过Turnitin查重，并通过出版社的审稿平台进行严格的同行评审。一旦录用，文章将以会议论文集的形式出版，并提交给EI Compendex、Scopus和Inspec等数据库进行检索。

【参与方式】

• 旁听参会：不投稿且不参与演讲及展示。
• 汇报参会：10-15分钟口头报告演讲。
• 投稿参会：文章将登刊在论文集，出刊后统一提交检索。