会议全称: 2024年第四届教育技术国际会议

会议简称：ICET 2024

会议主题："数智增强的教育技术"

会议时间: 2024年9月13-15日

地点：华中师范大学南湖校区，中国 武汉

2024年第四届教育技术国际会议(ICET 2024) 由华中师范大学和华中师范大学人工智能教育学部主办，教育大数据应用技术国家工程研究中心, 国家数字化学习工程技术研究中心和武汉智能教育产业技术研究院承办。现代远程教育研究（CSSCI，北大核心期刊）和华中科技大学出版社提供媒体支持，远程教育杂志（CSSCI）提供学术支持。

本次会议的主题是："数智增强的教育技术"

本届会议将于2024年9月13-15日在中国武汉，华中师范大学南湖校区召开。为保证本次会议的学术质量，吸引更多的原创高水平学术论文，现公开征稿，欢迎广大从事教育技术的科研人员和学生踊跃投稿。本次会议所有文章将由程序委员会严格审核，所有录用并报告的文章将出版到ICET会议论文集，提交IEEE Xplore出版，并送检 Ei Compendex 和 Scopus.

会议论文集

最终录用的文章在完成注册和报告后将收录到ICET2024会议论文集，录入IEEE Xplore电子数据库，提交Ei核心，Scopus等著名数据库检索。

*会议历史

IEEE ICET 2023

IEEE 会议论文集 (ISBN: 979-8-3503-3768-6)-Ei&Scopus

上线链接：https://ieeexplore.ieee.org/xpl/conhome/10210847/proceeding

会议照片和相关信息，请查阅: http://icet.net/2023.html

IEEE ICET 2022

IEEE 会议论文集 (ISBN:  978-1-6654-8507-4)-Ei&SCOPUS 

上线链接：https://ieeexplore.ieee.org/xpl/conhome/9823394/proceeding

会议照片和相关信息，请查阅:  http://icet.net/2022.html

IEEE ICET 2021

IEEE 会议论文集 (ISBN: 978-1-7281-7672-7)-Ei&SCOPUS

上线链接: https://ieeexplore.ieee.org/xpl/conhome/9450847/proceeding

会议照片和相关信息，请查阅:  http://icet.net/2021.html

IEEE ICET 2020

IEEE 会议论文集  (ISBN: 978-1-7281-6282-9)-Ei&SCOPUS

上线链接: https://ieeexplore.ieee.org/xpl/conhome/9116588/proceeding

会议照片和相关信息，请查阅:  http://icet.net/2020.html

IEEE ICET 2019 

IEEE 会议论文集 (ISBN: 978-1-7281-1616-7)-Ei&SCOPUS

上线链接: https://ieeexplore.ieee.org/xpl/conhome/8826882/proceeding

会议照片和相关信息，请查阅:  http://icet.net/2019.html

IEEE ICET 2018 

IEEE 会议论文集 (ISBN: 978-1-5386-5750-8)-Ei&SCOPUS

上线链接: https://ieeexplore.ieee.org/xpl/tocresult.jsp?isnumber=8401387

会议照片和相关信息，请查阅: http://icet.net/2018.html

*会议报告嘉宾

- 陈志宁教授，新加坡国立大学（IEEE会士）

- Koichi Asatani教授，上海大学（IEEE会士）

- James Tin-Yau KWOK教授，香港科技大学（IEEE会士）

- 车文荃教授，华南理工大学（IEEE会士，国家杰青）

- Sonia A?ssa教授，加拿大国立科学研究所（IEEE会士）

- 郝张成教授，东南大学（长 江学者）

大会奖项：

- ******青年科学家奖

- 优秀学生论文奖   

- ******组织奖

- ******审稿人奖

- ******口头报告奖 

- ******海报报告奖

征稿范围：

**Track 1：学习分析和教育数据挖掘

数据信息学习理论

学习和教学处理挖掘

情感学习分析

**Track 2：人工智能在教育中的应用与创新

个人和小组学习的建模与表征

人工智能与学习的未来

可穿戴和不受干扰的学习传感技术

教育中的情感计算

**Track 3： 技术强化学习与教学

为科学教育设计交互式虚拟现实（VR）模拟

在在线/离线课程设计中融入游戏化元素

利用学习分析为教学设计决策提供信息

学习中的视频会议

**Track 4：技术驱动的学习 科学与学习机制

多感知设备驱动的认知神经科学

行为、生理和心理多层计算

互动学习环境中的行为、认知和情感机制

**Track 5： 数据和理论驱动的教育实证研究

教育中的因果推理技术

人工智能方法与教育的实证研究

社会和行为科学中的数据建模和演示

**Track 6：人工智能促进特殊教育

基于人工智能的特殊儿童辅助技术

针对 ASD 儿童的人工智能干预技术

特殊儿童的智能行为感知

人工智能辅助评估 ASD